Online prezentációtechnika

ATMJI-OPRE

Részvételi forma

Képzés hossza

2 nap (2×8 tanóra)
naponta 9:00 - 17:00

Időpontok

Nincsenek meghirdetett időpontok.

Szeretne a témában testre szabott megoldást, csoportos képzést?
Egyedi képzési szolgáltatásainkról részletesen itt olvashat.

Ismertető

A technológiák fejlődésével napjainkban a korábban jellemzően személyesen tartott előadások mellett egyre fontosabb szerepet kap az online térben történő szereplés, legyen szó prezentációk tartásáról, megbeszéléseken történő részvételről. Az itthon aktív jelenléttel bíró nemzetközi cégek, szolgáltató központok, illetve a külpiacokon terjeszkedő magyar középvállalatok körében a költséghatékonyság mellett a pragmatizmust is szem előtt tartva jut egyre jelentősebb szerep az online előadásoknak. A program célja, hogy a résztvevők korábbi ismereteire építve közösen ismerkedjünk meg az online tartandó előadások sikerkritériumaival. Az újonnan létrehozandó előadások mellett, a már létező offline anyagokat is a megismert szempontok alapján online is tegyük érdekessé és élvezhetővé a közönség számára. A kurzus interaktív, a résztvevők által hozott saját példák feldolgozására (is) épít – így támogatva a megszerzett tudás mindennapokba történő mihamarabbi beépülését.

Online előadások a gyakorlatban A 2 napos alapkurzus 4 – 6 hét elteltével követőnappal zárul, ahol igény esetén szimulált környezetben adunk lehetőséget a résztvevőknek a megszerzett ismeretek alapján kialakított előadásuk bemutatására, melyet visszajelző, finomhangoló kör követ.

Tematika

Az alapok
  • Mitől jó egy előadás? Sikerkritériumok
  • Főbb hasonlóságok és különbégek a személyesen és az online tartandó előadások között – avagy honnan indulunk, mire érdemes építeni
Az online tér sajátosságai és az erre adandó előadói válaszlehetőségek
  • Figyelemfelkeltés lehetőségei, korlátjai
  • Hogyan kezdjünk?
  • Hogyan építsük fel mondandónkat? Üzenetek, kulcsüzenet jellemzői
  • Milyen szempontok mérlegelése alapján döntsünk arról, hogyan használjuk a képernyőt? Mikor érdemes az előadót, az anyagot - akár mindkettőt egyszerre mutatni?
  • Milyen eszközeink vannak a hallgatósággal történő párbeszéd kialakításra, fenntartására? A bevonás eszközei, kérdezéstechnika, visszajelző mechanizmusok
  • Diasor: módszertani szempontok: pl. vizuális felépítés, szöveg, képek – belső arányok, továbbá tipikus hibák, amiket érdemes elkerülnünk
  • Dinamika, avagy mennyi időt érdemes szánni egy – egy diára
  • Tipikus helyzetek, melyek nehézséget okozhatnak: pl. hogyan vezessünk végig hallgatóságunkat összetettebb mondandó esetén